全省“两学一做”学习教育工作会议精神传达提纲
2016-5-17 16:30:18
 

4月19上午,全省“两学一做”学习教育工作会议在哈尔滨召开,省委书记王宪魁出席会议并讲话。会议分两个阶段进行,陆昊主持第一阶段视频会议,张效廉主持第二阶段会议。省委常委、组织部长杨汭传达了习近平总书记关于“两学一做”学习教育重要指示精神并作总结讲话。省级有关领导同志;省委党的建设工作领导小组成员;中直、省直单位主要负责同志;省国资委所属企业、在哈本科院校党委(党组)主要负责同志;各市(地)、绥芬河、抚远市委组织部长;省委学习协调小组成员在主会场参加会议。

会议主要精神集中体现在王宪魁书记和杨汭部长讲话之中。

一、王宪魁书记讲话的主要精神

王宪魁书记就贯彻落实习近平总书记重要指示精神和党中央部署要求,做好全省“两学一做”学习教育工作,讲了3点意见。

(一)要深刻认识重大意义,自觉把思想和行动统一到中央开展“两学一做”学习教育的重大决策部署上来。第一,开展“两学一做”学习教育,是推进思想政治建设常态化、制度化的重大部署。按照思想建党和制度治党相结合的要求,立足抓常、抓细、抓长,推动党内教育由集中性教育向经常性教育延伸,把思想政治建设融入日常党内政治生活中,真正抓在日常、严在经常。第二,开展“两学一做”学习教育,是推动全面从严治党以上带下、向基层延伸的有力抓手。要坚持步步深入、环环相扣,推动党内教育从“关键少数”向基层延伸、向广大党员拓展,充分发挥以上带下作用,让党的细胞都健康起来、每一个基层组织都坚强起来,把全面从严治党良好态势巩固发展下去,让全面从严治党要求在基层落地生根,使党在基层的执政基础更加稳固。第三,开展“两学一做”学习教育,是落实“四个全面”战略布局、推进龙江全面振兴的重要保障。推进龙江全面振兴,是习近平总书记对省委和全省广大党员干部的政治交待和重要嘱托。开展“两学一做”学习教育,要使广大党员干部发挥主观能动性,提高自身能力素质,不断提升工作精气神,担负起落实“四个全面”战略布局、推进龙江全面振兴的历史责任,为走出一条质量更高、效益更好、结构更优、优势得以充分发挥的全面振兴新路子提供重要保障。

(二)要准确把握任务要求,推动“两学一做”学习教育扎实深入开展。一要强化理论武装,夯实“学”这个基础。要把学习党章党规与学习习近平总书记系列讲话贯通起来学习、统一起来领会,坚持读原著、学原文、悟原理,在学党章党规中深刻领悟系列讲话的基本精神和实践要求,在学系列讲话中加深对党章党规的理解,特别要把学习贯彻总书记在参加我省代表团审议时的重要讲话精神作为重要内容,开展好“学讲话、谋振兴、闯新路”专题学习,推动讲话精神在龙江落地生根。县处级以上党员领导干部要学得更多一些、更深一些,要求更严一些、更高一些,提高做好领导工作所必需的政治素养和政策水平,更好地武装头脑、指导实践、推动工作。二要突出知行合一,抓住“做”这个关键。必须把做合格党员作为学习教育的出发点和落脚点,坚持以学促做、知行合一。要把增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识作为合格党员的最根本要求。这次中央明确提出了讲政治、有信念,讲规矩、有纪律,讲道德、有品行,讲奉献、有作为的“四讲四有”要求,这与好干部标准、“三严三实”等要求是内在一致的。每名党员干部要对照这把标尺,经常衡量自己、检视自己、改造自己、提升自己,做到政治合格、纪律合格、品德合格、能力合格。三要坚持问题导向,突出“改”这个重点。要带着问题学、针对问题改,推动全面从严治党从党员领导干部向广大党员延伸,使广大党员自觉整改问题,主动做合格党员。对“两学一做”学习教育要着力解决的问题,中央和省委《方案》中都提出了明确要求。要把“两学一做”学习教育问题整改同抓好群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育的问题整改结合起来,对突出共性问题深入分析原因、开展专项整治。四要注重教育实效,体现“干”这个目的。开展学习教育,必须紧扣这一发展大局来推进,引导广大党员干部提振精气神、展示新作为,为实现全面建成小康社会和全面振兴目标凝心聚力。结合学习教育,要进一步审视省情,坚持扬长避短、扬长克短、扬长补短,把自然资源优势、发展基础优势、后发竞争优势这“三大优势”发挥好,把结构性短板、资源性短板、体制性短板这“三个短板”克服好。

(三)要加强组织领导,确保“两学一做”学习教育取得实效。一要落实主体责任。各级党委(党组)要把主体责任扛起来,周密安排部署,认真组织实施。主要负责同志要认真履行第一责任人职责,对工作方案亲自审定,对重要任务亲自部署。组织部门作为学习教育牵头部门,要搞好统筹谋划和组织协调。宣传部门要坚持正确舆论导向,为学习教育营造良好社会氛围。其他部门要坚持上下联动、条块结合,形成学习教育整体合力。二要注重经常性教育。要以党支部为基本单位,对学习教育作出具体安排。要以党的组织生活为基本形式,落实“三会一课”、组织生活会、民主评议党员等制度,运用好批评和自我批评这个“利器”,不断提高学习教育实效。三要搞好分类指导。各地各单位要把握不同地域、不同类型党组织特点,联系不同群体党员实际情况,把学习教育的任务具体化、精准化、差异化。要给基层党组织留出探索创新的余地和空间,让他们在学习教育中有更多自主权,调动好基层单位的主动性创造性。四要坚持统筹兼顾。把学习教育同做好改革发展稳定各项工作结合起来,同完成好本地本单位的重点任务结合起来,通过学习教育激发干事创业动力,以干事创业成效检验学习教育成果,做到两手抓、两促进。

二、杨汭部长讲话的主要精神

杨汭部长在总结讲话中,讲了4点意见。

(一)要抓住“学”这个基础落实落细。要把握学什么,学党章党规、学系列讲话,是学习内容的总要求,但对党员、党员领导干部,需要把握不同的重点。要明确怎样学,根据不同行业、不同领域、不同工作需要,精准确定学习篇目,精准设计讨论主题,精准选择典型案例,做到学得精透、学得管用。

(二)要抓住“做”这个关键落实落细。要把合格党员的标尺立起来,总的标准就是中央提出的“四讲四有”,这是对全体党员的基本要求,必须从学习教育一开始就要把这个标尺立起来,引导党员、干部联系思想、工作、作风实际,衡量自己、检视自己,做合格党员。要按照“做要针对问题改”的要求,突出问题导向,把实施方案中提出重点解决的六个方面问题查准查实。要引导党员充分发挥作用,结合不同领域不同行业特点,设计好载体,搭建好平台,组织引导党员立足岗位、履职尽责,干事创业、担当作为。

(三)要抓住支部这个主体落实落细。要按照三年规划的部署,持续抓好软弱涣散基层党组织整顿。要抓住支部书记这个关键,通过加大培训力度、强化述职评议考核、运用先优评选表彰激励等手段,建强支部书记队伍。要严格落实“三会一课”、组织生活会、民主评议党员等组织生活制度,以“抓在日常”推动“严在经常”。

(四)要抓住组织领导这个保障落实落细。要层层落实责任,加大指导督查力度。要建立协调机构,各地、各单位要在党委领导下,设立由组织部门牵头,纪检、宣传、党校等部门参加的学习教育协调小组,选好配强工作力量。要加强分类指导,做到精准施策、一把钥匙开一把锁。要强化工作保障,统筹利用好各方面资源,为基层党组织开展学习教育创造必要条件。要注意总结经验,切实把务实管用的做法上升为工作制度机制。要坚持以上率下,领导干部在带头学做的同时,必须真正下沉到支部,切实把“带头”的行动和成效体现在支部。

 

 

 
 
 

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